«Не только ЕГЭ»: в Госдуме считают бессмысленным обсуждение оценок

Сколько бы ни говорили про реформу образования - не поверю; любая система не может изменить себя изнутри по множеству причин, заявил депутат Госдумы Николай Николаев («Единая Россия»), сообщает REX 12 января.

«Если брать образование, то, во-первых, существующая система уже сбалансирована для самой себя. Там каждый уже занимает свое уютное место, финансовые потоки гуляют по нужным руслам, понятные коммуникации и привычные лица снижают риски благостного выживания в системе», – отметил Николаев.

По его мнению, даже некоторые «недостатки» играют системе только в плюс, так как их приходится исправлять все тем же дружным коллективом, получая подпитку извне в виде, прежде всего, средств и ресурсов.

Недовольство учеников и их родителей в этом случае играет такую же роль как недовольство бензина, питающего двигатель внутреннего сгорания. Бензин сгорает - система остается, рассуждает Николаев.

«Какой толк играть с выставлением оценок, если речь не идет о системе получения знаний?» - задает он вопрос.

Систему можно реформировать только извне, волевым образом, как это было сделано во время Земской реформы 1864 года, как это сделал Сталин в 1940 и 43 гг., как это было сделано с Россией в 90-е, когда «реформировали» советскую систему образования, отметил парламентарий, уточнив, что к реформе относится «вовсе не так восторженно, как это сейчас принято».

«Реформа нашего образования должна стать важнейший специальной операцией, в основе которой должен лежать ценностный подход и уважение к семье», — подчеркнул Николаев.

Предложение ввести для выпускников школ «интегральную» оценку, которая отражала бы знания по всем предметам, является разумной идеей, заявила ТАСС президент Российской академии образования (РАО) Ольга Васильева.