Как агарному сектору экономики получить высококвалифицированного, конкурентоспособного и востребованного специалиста решали в Государственной думе РФ, где 9 ноября прошли парламентские слушания, на которых обсуждались проблемы и тенденции образования и повышения квалификации в аграрной сфере. По мнению председателя комитета Госдумы по образованию Григория Балыхина ("Единая Россия"), основная проблема в подготовке кадров связана с недостаточным финансированием в системе образования, передает корреспондент ИА REX. "Аграрные образовательные учреждения финансируются от потребности всего примерно на 40%", - отметил парламентарий.
В то же время Балыхин выразил уверенность в том, что "переход на новые организационно-правовые формы, такие как бюджетные, казенные и автономные учреждения, переход на финансирование в виде субсидий по государственному заданию позволит обеспечить финансирование по потребностям, а также позволит улучшить и материально-техническую базу". В подготовке кадров для сельского хозяйства должны принимать участие регионы и бизнес. "Все-таки внимание со стороны субъектов РФ и агробизнеса к проблемам взращивания молодых специалистов недостаточно, неадекватно задачам и проблемам", - заявил Балыхин.
Также глава комитета обратил внимание на отсутствие эффективных социально-экономических стимулов для молодых специалистов работать на селе. "При мощном образовательном потенциале мы имеем дефицит кадров - порядка 80 тыс. человек", - привел данные Балыхин. Таким образом, он отметил три приоритетных направления работы в сфере образования: совершенствование содержания и технологий непрерывного аграрного образования, стимулирование закрепления молодых специалистов в аграрном секторе экономики. "Что касается третьего приоритетного направления, мы должны создать и развить систему управления кадрового обеспечения в аграрном секторе экономики. Если мы ее не создадим, то кадровые проблемы не решим", - подчеркнул Балыхин.
В свою очередь вице-спикер Госдумы Надежда Герасимова ("Единая Россия") обратила внимание на то, что в СМИ, да и среди профессионалов часто стали обсуждать вопрос об отмене заочного образования, как недостаточно квалифицированном. "Традиционно система сельскохозяйственного высшего образования включает в себя как очную, так и заочную форму обучения, которая очень популярна у жителей сельской местности. Возможность получить образование без отрыва от производства, применить на практике новые знания и, что еще немаловажно получить образование в любом возрасте говорит в пользу заочного обучения", - уверена парламентарий. В то же время она согласилась с тем, что как и в любой системе образования система заочного обучения в аграрных вузах требует преобразования, перехода на новые инновационные методы обучения и современные технологии, поэтому совершенствование содержания образования, повышение качества подготовки кадров для АПК, а также обучающего персонала - становиться главной задачей.
Отметим, что в системе аграрного образования Минсельхоза России находится 59 вузов и 35 учреждений дополнительного профессионального образования, а в ведении Министерства образования и науки еще 162 учреждения среднего профессионального образования.
Комментарии читателей (0):